雷容

雷容副教授

姓名：雷容

性别：女

职称：副教授

学科专业： 外国语言学及应用语言学

研究方向：人际语用、社会语用学研究；面向心理健康的语用研究

联系方式： leirong@gdufs.edu.cn / 79422494@qq.com; 020-36207235（办）

代表性成果：详见https://clal.gdufs.edu.cn/info/1705/5949.htm

学术简历

硕士研究生导师，教育部人文社会科学重点研究基地——广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心专职研究员、《现代外语》责任编辑；中国逻辑学会语用学专业委员会副秘书长，中国逻辑学会理事、中国逻辑学会语用学专业委员会理事；主持教育部人文社科项目、省社科规划项目等各类项目10余项；在 Routledge 出 版 学 术 专 著 The Pragmatics of Managing Negative Emotions in a Chinese Context；在《中国外语》《现代外语》《外语教学》《外语与外语教学》《当代修辞学》《汉语学报》，Journal of Pragmatics, Intercultural Pragmatics、Discourse & Society、Discourse Studies等 CSSCI、SSCI 期刊发表论文多篇。

主要研究论文

[1] 雷容, 2025. 情感语用研究的国际前沿趋势,《现代外语》(6), 865-874. (CSSCI)

[2] Rong Lei . 2025. “Hug you tightly”: Displaying warm affectivity in online advice about family trauma. Discourse & Society (aop). https://doi.org/10.1177/09579265251347302 (SSCI)

[3] 雷容, 2025. 网评公共话语的情感立场及其道德语用分析, 《中国外语》(4), 43-49. (CSSCI)

[4] Rong Lei . 2025. The Pragmatics of Managing Negative Emotions in a Chinese Context, London/New York: Routledge.

[5] 雷容、冉永平, 2024,“群际视角下不礼貌的语用研究”, 《外语教学》(6), 8-14. (CSSCI)

[6] 雷容、冉永平, 2024, “公共事件网络评论中指责回应的社会语用探究”, 《当代修辞学》(1), 84-93. (CSSCI)

[7] 雷容、冉永平,2023,“道德规范视角下抱怨回应的社会语用研究”,《外语教学》(4), 42-48. (CSSCI)

[8] 雷容,2022, “人际语用学视域下网络话语研究的新趋势”,《现代外语》(5), 710-720. (CSSCI)

[9] 雷容、冉永平,2022,“基于代理的人际关系管理及消极情绪调节”,《外语与外语教学》(2), 1-11. (CSSCI)

[10] 冉永平、雷容（通讯作者）,2023, “网络谴责的语言实现方式及其社会语用理据”,《中国外语》(4), 37-45. (CSSCI)

[11] 胡佳蓓、雷容, 2024, 新媒体时代的语用学研究，《北京第二外国语学院学报》(2), 95-103, 118, 中文核心.

[12] 冉永平、雷容, 2024,“语用学助推网络群际冲突化解”,《中国社会科学报》, 2024-1-11(5).

[13] 冉永平、雷容. 2022, “网络建议言语行为的文化语用研究”,《外语研究》(2), 7-13. (CSSCI)

[14] Rong LEI & Yongping Ran. 2024. Book review of Multimodal Im/politeness. Intercultural Pragmatics 21(5), 695-700. (SSCI)

[15] Rong LEI & Yongping Ran. 2024. Book review of The Pragmatics of Hypocrisy. Journal of Pragmatics (229), 77-79. (SSCI)

[16] Rong LEI. 2022. Book review of Pragmatics Online. Discourse Studies. 24(5), 662-664. (SSCI)

[17] Rong LEI. 2020. Managing epistemic asymmetry through dialogic resonance in therapy interactions, in Monika Kirner-Ludwig (eds.). Fresh Perspectives on Major Issues in Pragmatics. Routledge. 120-140.

[18] 雷容，2017,“汉语小称的语义演变机制”，《汉语学报》(3), 89-94. (CSSCI)

[19] 雷容，2015, “指小词的语义、语用功能及其认知机制”,《外语研究》(4), 24-28, 40. (CSSCI)

[20] 雷容、郭熙煌,2015, “英汉语可让渡及不可让渡领属结构的认知解释”,《湖北大学学报》(5), 128-132. (CSSCI)

科研/教研项目 （主持、完成）

[1] 2023-2024, 广东省社科规划办一般项目,“负面情绪的话语表达及引导机制究”(GD23CWY05),主持完成 (良好等级结项)

[2] 2015-2018, 教育部人文社科青年基金项目,“小称的语言类型学研究”(15YJC740035),主持完成 (免予鉴定方式结项)

[3] 2022-2025, 广东省教育厅GK-特色创新项目,“健康语境下负面情绪管理的人际语用学研究”(2022WTSCX017),主持完成

[4] 2022-2024, 广州市社科规划办-共建课题,“负面情绪管理语境下心理健康话语的语用研究”(2022GZGJ227),主持完成 (良好等级结项)

[5] 2021-2023, 广东外语外贸大学引进人才科研启动项目,“健康中国背景下负面情绪管理话语的语用学研究”(2021RC352),主持完成

[6] 2024-2025, 广东外语外贸大学校级本科教学建设重点项目“英语语用学概要”(在研)

[7] 2016-2018, 湖北省教育厅人文社科青年项目,“指小词的语义和语用研究”(16Q013),主持完成

[8] 2014-2016, 湖北省教育厅人文社科项目,“英语课堂环境目标影响学生学业情绪的实验研究”(14G080), 主持完成

科研项目 （参与）

[1] 2021-2024,国家社科基金重点项目,“社会-语用共同体视域下网络和谐话语体系建构及引导机制研究”(21AYY011)

[2] 2018-2023,广东省教育厅人文社会科学研究重点项目,“人际语用学前沿研究与理论创新”(2018WZDXM006)

[3] 2016-2019, 教育部人文社科重点研究基地重大课题“人际语用能力研究”(16JJD740007)

讲授课程

硕士研究生、博士研究生课程：

《语用学》

本科生课程：

《语用学》（语言学拔尖人才培养实验班学生）

《英语阅读》、《英语听力》、《英汉语言与文化》