董金伟教授

董金伟教授

姓名：董金伟

性别：男

职称：教授

学科专业：英语语言文学、法律语言学

研究方向：大学英语教育、语言教师发展、法律语言学等

主讲课程：高级英语、综合英语、英语视听说、英语写作

代表性成果：

1. 主持的教研、科研课题：

1）主持2013年广东省高等教育教学改革一般项目“夯实基础、突出听说、全能提高型大学英语课程教学体系的优化与实践”，在研；

2）参与2013年广东省高等教育教学改革重点委托项目“协同创新型广东省大学英语教学体系改革与实践研究”，在研；

3）主持广东省教育科研“十二五”规划2012年度研究项目“广东省高校外籍英语教师教学问题探析（2012JK128）”，在研；

4）主持“大学教师专业发展策略研究----以广东省高校大学英语教师发展为例”2009年广东外语外贸大学人文社会科学重点研究基地重大项目，在研；

5）参与“凸显院校办学特色，优化拓展大学英语教学体系”2008年广东省高等教育教学改革项目，已结项；

6）参与项目“大学英语教师形成性评价知识与实践的叙事研究”2008年6月获第四批中国外语教育基金项目，已结项；

7）深化我校大学英语教学改革的探索与实践，广东外语外贸大学教学研究课题，2008-2010年，已结项；

8）参与项目“大学城共建共享优秀教育资源（外语）的思路与对策”2005年广东省高教教学改革重点项目，已结项；

9）我校教育学(英语教育)专业建设的若干问题研究，广东外语外贸大学教学研究课题，2004-2007年，已结项；

2．代表性学术论文：

1）文化定型对高校英语外籍教师教学效果的影响——基于定型理论的分析，外语研究，2015-11-03

2）文化定势理论视角下我国高校英语外教的教学问题探析，广东外语外贸大学学报，2014-05-30

3）外语教师开展科研的良师益友———《第二语言课堂研究探索》介评 《广东外语外贸大学学报》2012年第6期；

4）促进大学英语教师专业发展的学习策略———以G大学为例的实证研究 《外语教学理论与实践》2012年第2期；

5）外语教师视角下的教师专业发展———基于G大学的案例研究 《英语教师》2011年第11期；

6）外语教学的宏观策略：后方法的视角《大学英语教学与研究》2011年第5期；

7）EFL教学的新视角———后方法教学原则与启示 《广东外语外贸大学学报》2008年第3期；

8）后方法视角的外语教学：特征与要素《外语教学理论与实践》2008年第1期；

7）《理解语言教学———从方法到后方法》述介 《现代外语》2008年第1期；

9）教师专业发展与外语师资培养———广东外语外贸大学英语教育专业课程设置探讨 《广东外语外贸大学学报》2007年第3期；

10）外语教师专业发展的有益方略———《语言教师专业发展：教师学习策略》介绍 《外语教学与研究》2007年第2期；

11）《国外学习与二语使用：自我的建构》评介《现代外语》2007年第2期；

12）Book note on Study abroad and second language use: Constructing the self. Language in Society, Vol. 36, Issue 01, Jan. 2007（pp. 140-141）ISSN:0047-4045  EISSN: 1469-8013；

13）Teachers’ Perspectives on Professional development: A Case Study of Innovation at a Chinese University. Working Papers in Educational Linguistics, Vol.21, No. 2, 2006 （pp. 25-44）ISSN 1548-3134；

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